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成功需要四种途径

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海门秘书 发表于 2012-12-6 08:32:17 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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     今日聆听一位校长的感言,颇有感悟。记录加理解如下:. i' m' D" F& G. G* z! B( K# S

5 f6 E, h% H; Z3 l    他说,作为一名校长或者老师,成功需要四种途径。
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4 L' p$ R+ m& L  {. b/ D+ ^    一是自我反思。学习和实践中,总要在不断地发现问题、研究思索、解决问题的过程中度过,有的问题容易解决,而有些问题则让人感到很困惑,需要不断地思考,才可能找到解决的办法。这个学习和实践的过程中,要学会自我反思。自己进行不断地思考,思考收获、思考难题、思考感悟,这是提高自我的第一个办法。由此我想到了读书学习,每一本经典的教育书籍都是和一个伟大的教育家在对话,在经典思想的熏陶和感染下不断进步,可另一方面,如果仅仅是读书和接受,而不进行自我反思和感悟,这种学习的效果就会打个折扣,收效甚微。就像练武术一样,光跟着老师一拳一脚地打下去,打完也不进行思考招数、自创招数,那就是鹦鹉学舌、东施效颦,最终的成就也就有效。相反,如果在学习的基础上,不断琢磨为什么这么出招,如何出招才能更好更有效,这样才会激发自我成长的灵感,成就也就更大。1 \# p' A% i& U/ c
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    二是同侪互助。学习实践的不确定之处,或者自我反思的成果,仅仅自己陶醉其中是远远不够的,这时候需要有人来提意见和建议,来评判一下效果。这种情况,同侪之间最有效。在办公室内,三人一桌、五人一组地针对教学困惑随便聊聊,很可能收到意想不到的效果。同样,组内其他的人的感悟、收获、反思拿出来讨论一下,又把另一种思考带到大家的脑中,不同思考的碰撞砥砺了思想,分享了收获,让大家的思考更深入,收获更充实,灵感更灵动。不同人的做法,也可以参照、借鉴、学习,推动了教学水平、管理水平的提高和自身专业水平的提升。这个我们感悟应该比较多,尤其是一个组内有善于思考、或者教学经验丰富的老师的情况下,互相的交流非常有利于个人成长。可是,现在很多老师这种交流不断逐渐减少,而且都是无意识的聊天,在聊的过程中没有有意识地获取经验和磨砺思想,造成一种聊完即止的遗憾。& T3 ]+ Q. V, F: @

* a. S2 ~1 B2 \2 n, E1 q    三是专家引领。自己无论怎样自我反思,都逃不开闭门造出的结果,眼界不开阔,视野太狭窄,很多本来就有非常科学的解决办法的问题在自我反思的浪费中度过,这时候,需要高人来指点一下。这个世界上真的有高人,看得清,想得远,抓得准。你想呀,自己走在迷宫里,怎么也绕不出去,如果不及时出来,不但浪费青春时间、还耽误了许多事情,如果有人指点一条明路,什么不都解决了吗?高人指点就像指点迷津一样,你学会了他的办法,再去不断思索,反思,内化,照着做,逐步就成为自己的东西了,提高起来自然事半功倍,成果显著。这一点说到我心坎里了,很多时候,我们都在盲人走路,一根拐杖摸到底。如果有人牵引一下,瞎子也会明眼,迷雾也会消散,成功的路就容易找到,这就是专家引领的作用。
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! y0 F* v5 F! h  G  F4 D) K    所悟就这些,见笑。" F4 [. r! f: U4 G4 G7 Z
标签:成功
 
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