各位秘友:
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V! D7 c9 N% M3 |- f3 k 何新国老师第二期在线答疑活动将于8月31日(周六)晚8:00-9:30在QQ群:14260122和199789109同步举行,欢迎有兴趣的朋友加入,一起聆听何老师的教诲。, I% d z* i$ r. k$ U" y
截止8月25日晚10时,共征集到网友提出的6大类20个具体问题。老猫稍作整理汇总,并已转呈何老师作答疑准备。在整理过程中可能会有所疏漏,欢迎大家继续补充。感谢各位网友的热情支持,欢迎大家届时准时参与。
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附:第一期在线答疑活动实录《机关文字工作五十讲》作者答老秘网网友问
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4 ]3 a- @& m! Y( d2 [ 老秘网 站长 夜猫子
3 c/ v) ~+ J8 P2 F0 c5 { 2013年8月25日
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这几天新提出的问题刚刚已由雪儿版主帮忙整理转呈何老师,敬请关注。为避免出现第一次活动中多人同时提问,让何老师无从作答的局面,在此提前给大家打个招呼,本次答疑活动过程中,不支持临时提出新问题,仅限于就何老师对原有问题的回答进行补充追问和交流互动,希望大家多多支持。1 H Z1 T- |" v0 y; P
# _" e+ H. @. l: m$ b0 I2 F) O 另外,本次答疑活动开始前的20分钟,老秘网将开设活动签到贴,所有签到回复的网友都将获得30个“稿费”奖励,欢迎大家积极参与。活动开始后,签到贴即关闭。' G) M6 T* H- U* u* m$ B
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5 n7 \8 ^- X) H' K9 Y! i 夜猫子9 ^. E! U; ?! x5 ~ a/ v
2013年8月29日晚8时于福州
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一、如何通过学习借鉴他人的优秀文章来提高自身的写作水平?! l3 H2 f7 V! O
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1.涩涩的咖啡网友提问:
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% |2 A1 \: ^4 @3 Y' c( B老师好!本人刚参加工作两年,近半年调入机关工作,开始接触材料写作,却苦于找不到明确的学习方法和途径,平时花费了很多精力阅读《人民日报》、本地报刊、单位已成稿文章和老秘网的范文,但感觉学习的很杂、很累,却收效不大。往往过眼即忘,到自己提笔写时还是毫无头绪、思维混乱。特向何老师请教,针对我们这些初学者,应着重学习哪些资料(在精不在多),在学习的过程中有哪些技巧和方法,更好的帮助我们提高学习效率?
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2.xgzdatoufo网友提问:
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3 j, {$ L# |% ?+ A, R- s我在县委办真正以写材料为生计有三年了,现在所处阶段是基础有了,交办任务也能够完成,但感觉自己仍有很多不足。比如,不能够写作自如,又不知道如何提高?有时候看看别人的文章(比如一些调研文章或各种场合的主要领导文章合订本),感觉自己差距很大,他们文章那种挥洒自如、理论与群众语言相结合、既有思想内涵又不虚,很羡慕,但自己下笔就不是那么回事。一句话,不是新手,如何提高?8 U. }+ d+ q, S
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3.南京秘书一网友提问:$ f: ~5 g. z) g+ Q
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人民日报的一些文章确实精彩,但对于我们新手来说,难于模仿。何老师能否选一篇近期的人民日报评论员文章作下具体写作思路、方法和技巧方面的赏析点评,帮助新手朋友举一反三,提高吸收借鉴的能力?谢谢。. L9 A/ G [+ a% C! w' n
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4.绿色和平网友提问:
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第一次活动已经很受益了, 相信第二次答疑会更有特色, 学到更多, 解决更多困惑大家的问题.。我想请教,我们在基层工作汇报中,如何巧妙地引用领导的大篇幅讲话,而不被认为是在套用词句、显得没内涵呢?谢谢! m. e, {' ?5 Z2 n+ x( N) V
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二、如何提高遣词造句水平,让文章更加通俗生动、富有文采?& _: X8 d# v; N z% Q' z& } v
. H, }" n7 A8 X, v0 \5.宏亮网友提问:
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参见上一次何老师的解疑答惑活动,收获不少。我越发觉得能提出问题,说明自己对文字写作才是真的有一定认识,继续努力。因为有何老师和老秘网网友等这样一大批热心肠、同行前辈,小秘们真是幸福之至。我以前从事工科,从事文字工作是半路出家,自我感觉有点上路。现在有个问题是,给领导写的讲话稿书面性太强,文字显得很生硬,领导读起来不是很鲜活、也不是精彩,请问老师,怎样才能增强领导讲话稿的口语感,使领导读起来朗朗上口,听者听起来津津有味。从哪方面进行改进和加强学习锻炼?) o# ^. O7 }4 u$ o2 h: B
- O6 w# ^1 n7 E% M4 p- e$ ^9 _6.Henry网友提问:
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! M f( g- g3 \1 i* N& m' e何老师,你好!我是一个文字综合工作者,我发现我现在写材料特别依赖网络和以前材料,自己动脑时候比较少,很多时候都直接复制,然后改几个字,我这样是不不对?怎么才能真正提高文字综合能力?我写材料也有几年了,但感觉还是没真正的悟进去,研究时候少,怎么才能快速进入状态那?另外,我现在写材料,总感觉脑袋里没词,怎么才能提高遣词造句的能力?( T: ^1 L0 y, ]
/ n3 f+ ]5 ^0 g7.邵萍网友提问:+ S9 Y7 S. a8 b! u* k
2 U2 U& a8 z- O- W& a2 ]6 q1 p想请问何老师 :一是在写综合材料方面,同样的事情我写的就比较平淡,同事换种写法就很鼓舞人心,而且不会让人觉的夸张(我拿到了我们单位前几年的工作总结,写稿的那位前辈退休了,每次对比都会觉得有差距,让人很挫败)。二是在写通讯的时候,我写的东西自我感觉还是比较符合通讯的套路的,但是拿到发通讯的同事手里一改,就感觉在文采上提高了一截,立刻觉得丰富灵动起来了(感觉还是很挫败,呵呵,我现在受打击都受习惯了)。我给自己找的结症是缺少词汇积累,文采不够好,不知分析的对不对?文采如何提高何老师上次解答了,词汇积累如何能尽快的丰富起来,有什么好办法吗?呵呵,还是希望差距能尽快弥补上来,虽然被打击习惯了,但压力还是很大的。- q# {$ e/ B3 l- Q0 n; ]% g3 S6 d$ f: n
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三、如何收集整理写作素材,提高资料使用效率?
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* [6 i o6 h* ~: ~8.刀笔吏、虫子网友提问:
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1 `0 v t! o. _6 d! @9 M4 S在这个知识浩如烟海的时代,平时该参考哪些材料更能有效节约时间,快速提高呢? 我们平时在做知识积累的时候,着重从哪些地方搜集?老师平常都看什么书、杂志、报刊?平常忙起来,很少刻意为积累而收集,往往是碰到题目了才开始有针对性的收集,何老师如何看待这种写作习惯?& \9 d2 @6 ^! T1 s. |
& W) V1 G1 M$ L1 V, Q; }9.小小塔塔网友提问:
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作为一名新秘书,手上掌握的资源有限,并且不了解市域发展情况,怎样才能迅速提升自己呢?- `& ^" H2 _" r8 n X
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四、如何提高文章大小标题的设计水平?% s$ e8 N0 L; X7 Z" q* _
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10.云之翼5196网友提问:, U2 f5 C" `$ ~/ R w5 _2 G9 c
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何老师,向您请教个问题。今天在人民日报看了《“稿来稿去”坏文风》一文,感触很多。当然,很多时候我们的材料“稿来稿去”,那是自己笔功不够、悟性不高的缘故。同时,我注意收集、对比了中央、省、市、县的一些材料,发现中央和省一级,材料的一级标题和二级标题“凑”的痕迹不是很多,比较自然,而地级市、县市区的话,好像特别注重这一点。现在有点困惑,要不要特别注重这一点?有时候为了配一级标题、二级标题,抓破脑袋呀。请问如何提高这方面的提炼、概括能力?如前几天,我在写一个材料,二级标题里为了“配”一下,焦头烂额,效果还不好,请何老师指点。“城乡共建未解决共荣,发展均衡度不够;常规工作未突破常态,工作创新度不够;民生工程未赢得民心,群众认可度不够”,第一层意思就是想说明城乡发展不均衡,感觉二级标题不理想,很勉强。
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11.简689奥斯汀网友提问:) d4 r/ n0 ]$ T& b: B1 z
' j9 K6 ]. ^ \对文章标题的拟定和内容结构的安排,我仍处于模仿阶段,没有百度就写不了,该如何是好?
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五、如何把务虚的文章写实,把常规工作写出新意?
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12.保康秘书网友提问:9 P9 |, w5 d7 d4 g8 Y5 z
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何老师您好!!我是一名县级组织部调研科普通干部,进单位已经有8个月了,但是写材料水平还是不高。由于主要是党建类,总感觉可写的太少。平常多写些简报信息,但觉得没什么可写。有时把一些党建材料写成了议论文,要如何避免类似问题呢??还有,党建类文章感觉理论性较强,务虚的东西多,如何写实??希望您不吝赐教!* @7 W- Z2 e+ F! }/ y
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13.1348837905网友提问:
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写领导讲话稿难,难在于从他人角度,写他人威风;写领导讲话稿累,累在于几张A4纸,纵横风云事,间或阴云密布,大雨倾盆。那么作为我们天天坐在办公室爬格子的小职员,如何将领导讲话稿写实,写出血肉来,让领导读起来有深度,捧起来有分量,看起来有数量呢?请何副会长赐教。
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14.511832684网友提问:
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我认为有的工作经常有进展还比较好写总结和下步,可是,有的工作一年后和五年后的现状是差不多的,应该如何写下一步工作,比如工业方面干发展也发展不起来,写大了实现不了,写小了领导不满意,更闹心的是领导和企业也不知道下步该怎么发展,请问在这种情况下,下步工作该怎么写?3 g+ |0 F+ x2 e0 \4 e- v; s
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15.到处走走网友提问:
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3 j- ?% p- h# m0 M年年写工作总结,感觉主要工作都差不多,特别是文章结构方面,比较难出新,有什么解决办法?恳请指教。/ [; Z' o( S5 H6 R% |! P
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六、几个具体问题16.春城小秘网友提问:5 x+ A& i3 j0 P5 J
# o1 T" Z. [* R0 |6 g有一个很有特点的事情:大约几年前,发生了著名的“孟连事件”,但没多久就变成了“孟连经验”。可以肯定,汇报材料在这一转变过程中发挥了重要作用,而且是极为重要的作用。请教何老师,此类负面事件该如何正面汇报?此类材料的角度该如何把握?此类材料的重点在哪里?
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- J' ]0 U! n' J7 u1 }1 O0 r17.idoiv网友提问:! E) L4 w" H2 P' y. T
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最怕写总结类材料的存在问题和原因分析了。除了一些共性问题外,照实写一些自身的问题吧,有时直接责任领导就会不喜欢、不高兴也通不过;写模糊些吧,又显得跟没写一样,大领导就不喜欢、不高兴还是通不过,那要咋办呢?
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18.揭壹壹网友提问:
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$ P" G n$ \# Q9 ~虽然何老师的书我还没看过,但何老师的博客文章看了不少,对何老师的书有点期待。作为一名从事文字工作的新人,开始慢慢接触文字学问。以前在乡镇党政办公室,给领导写些讲话稿、总结等,总觉得也就这么回事。但换了个岗位后,我才发现自己在文字方面压根门都没入。所以就开始学习了。我现在的岗位主要是从事新闻稿件写作工作,日常的讲话稿等材料写作的较少,所以我想请问何老师,能不能就如何提高政府新闻稿件写作水平这一块提点建议,给新人解惑?或者何老师的新作中有没有这方面的内容?。& M2 ~- R- P+ z! }5 p) L% d, |
4 _4 p; F! p- w0 ]+ N i19.阁中帝子网友提问:% @6 d4 g# d& l& I* }3 b
. S* X( a( }0 k# K' e$ L这两天我一直在想提什么问题,怎么提,却始终没有想出个所以然来。像我们这种刚开始从事文字工作,又觉得自己底子严重不足的人,总希望能聆听大师讲座,自己有所裨益,却偏偏不知从何说起。所以期待讲座,却提不出什么问题。我想,大概有不少秘友是这样的状态吧。我们不断地询问如何提升自己,如何超越现在,我们也不断获得了解答,加强业余学习,多读行业内前辈文章,拓宽视野面,等等,但始终困于起步阶段。所以,如果要提问,似乎还是老问题,作为一个写作新手,我们该看些什么,学些什么,怎么学,怎么一步步提高自己?回头一想,又发现这些问题好像已经提过无数遍,也解答过无数遍了。那么,面对一次专家的在线答疑活动,我究竟该咨询些什么,真的有些茫然了。不知道这算不算我提的问题呢?
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& l' S, ~* x' c+ Q; {) w" _( S20.旷野孤狼网友提问:; f/ n2 L& t6 U8 j+ a: x
3 b8 s' f5 r9 u' ]当秘书的时间太短,很多东西都在摸索,探究,今天打个最简单的比方,就是领导办公室会客,什么情况下你能听,什么情况下你不能听,什么客人来了要沏茶,什么客人来了不用,坐坐就走?经常会有下面科局的干部来领导办公室汇报工作,有些老秘书说,只要汇报工作的人数超过两个人,你就可以推门进去,听会。但我个人觉得不是这样,万一来的人汇报的工作是要保密或是不想让更多的人知情的呢?会不会显得你这个秘书太好事,或太没眼力呢?所以到目前为止,都是领导说,小王呀这个会你也参加,我才会参加,否则来领导办公室汇报工作的时候,我都是给客人倒上一杯水就回自己办公室了。但这样做也有坏处,就是领导觉得重要的需要记录或必须秘书要知情的才会主动叫你,不是特别重要的,领导不会叫你。这样有些不要保密的日常工作汇报,由于你自己的小心,没有进办公室听会,就会不知情,最后你写材料的时候就会发现,掌握的东西不够全面,或安排事情的时候会发现,这个事情你并不知道。所以这件事一直很困扰我,不知道该如何解决。有时我也想,要不每一次都问一下领导,这次科局的汇报,我要不要听一听,但觉得这样会让领导很困扰。何老师长年在领导身边工作,经验丰富,相信对此一定有独到的见解,希望能够指点一二。
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