写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：
! C- I! }5 H9 y6 O- x3 I1 A7 D6 K
一、虚心学习，以识修身；
6 H! F2 y, E; T1 _: Y7 b二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
' ~1 c& Q5 C, |+ h8 X! \; o2 y四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

7 u/ F; M2 n; ?; L2 z例三：
& w% s; T6 o$ W+ u
: G3 c  O8 A& a! |! _/ I' ]3 t! c# U一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
  Z! m5 M- ~# k+ j" e. w二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
8 A" c5 \3 @5 h6 \/ w1 \三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
& m: {$ K  ?7 S! l  t5 q四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
& C" `& g- m' M" s. I2 m, g, E评点：亮点同上。

4 j9 v. N5 ]) j例四：

一是塑造干净干事的形象；
; @% Y  H2 I, m9 `9 M二是塑造亲民爱民的形象；
; T& F' X/ n; x$ ^4 V5 _1 P三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

: v5 n; b. y7 d; m8 l& W例五：

一是真抓；
二是亲抓；
5 q3 X" ]2 ^5 n; [" Z三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
& q) _( Y/ i8 {. N3 P
4 B6 B( s! U; o例六：
6 s$ N5 ]# ~" ?: d* I
$ P( p( ~; l, U+ _一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
9 M9 P. Z" }) H  j5 Q评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：
5 U. H! V6 }; v7 m
1 j4 K# e  Y6 U* r$ L& k一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
4 D% ~( U3 c& @$ I8 U& k四要做到信息共享。
& g/ q$ Q+ c  `: v& i5 V评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
- g" r, _8 g( @; _6 ?- Q: T
* Z! ]6 ~0 J9 Q1 @例八：

一是听民声、解民怨；
# d: Y1 H) p" e) L2 ~# M二是谋民利、纾民困；
0 w; t7 K9 I/ S4 T: b三是察民情、暖民心。
+ z& |) J( X& {6 s  d评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

一是尽职尽责保稳定，
" Y/ d+ b: P! x二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：
1 i, G, _' ^0 }; D0 a
' H0 F4 p6 h1 M8 E0 s7 e  w一是强化监督。
1 F$ O+ y! d4 x! f$ {+ }2 @二是细化要求。
! j$ F& e- u& ^0 J, E" i6 _, o: c3 t三是量化考核。
7 V9 u$ y9 Z5 M2 N) @$ g/ ?四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

8 K; X6 y9 ^0 U: R5 H6 P' R7 v例十一：

) g5 m' {0 X! z6 ]) A% d一是抓好舆论宣传，造大声势。
. Q6 k% E6 I7 z+ q9 ~, _9 A2 e二是抓好典型宣传，求大推动。
8 w/ @, b3 D  J. [  e* r$ c! o三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：
6 ~. |/ S( D3 G' T, V2 z" v
全方位组织。
全覆盖宣传。
  s7 @' y0 Z, ^  C/ P全身心服务。
1 f) n% b! i: H1 @) W" r" e; t, ]评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
9 M- i4 S1 T' y& Y2 A! C0 W4 \
; n1 x) C& ]9 \; c  y9 f4 X例十三：

3 C9 r% a1 N5 I7 V. }- O( O用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
' w5 c, n" J! p$ k用创新营造闪光点。
6 t, u1 x) ]" `: i评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
9 e$ P) P9 ~: {0 K  g. A6 y; W
+ B, w" n6 ]3 I& ?! h3 S例十四：
( a4 Y9 D- o$ h  X- x$ L5 r, \% |
一要常打思想“免疫针”；
% l9 @5 I* V; a- z2 F5 n  H二要构筑制度“防火墙”；
$ Y0 o  G1 P, V/ \2 b; S5 }三要强化监督“紧箍咒”；
7 V( v- {: Q, ?  p  a1 V' D  Q四要重用法典“杀手锏”。
  a6 y. S& k+ x& L6 }9 Q7 _评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
0 M0 F. ]) O8 F7 S/ ?, |立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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: L; @1 v; H: {9 l- F6 A) Y- Y例十六：

# u9 A$ F) g8 A3 c& c$ R0 ?8 X乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
* e4 O) ?" U* X富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
* V+ Y. }# Z! e8 w  b8 T  g
' k, C; X5 R5 @, Z. n9 b3 g上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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