写讲话稿,需要把握人在事面前的几种情态 : `# p4 x. U7 P4 D. ^3 R( [% ? J
- ~, L$ `- G( d0 C6 E0 g
" `& _8 z+ b9 N
' D q# u3 I$ H. r2 O/ ~$ O讲话稿,要么说事,要么说人,目的是让人干事。人在事面前,有这样几种情态:该、想、能、愿、肯、会、敢。由情态出发,产生几种问题现象:该干的不想干、想干的不能干、能干的不愿干、愿干的不肯干、肯干的不会干、会干的不敢干。准确认识人的情态,对写讲话稿非常有帮助。 0 }- ?0 n* ]' k2 M& G6 b
& b. X% Y+ D: B/ w+ x 2 ?4 f( t& h' R5 s2 W( h5 c
$ O+ R, m% O) G Z
1、该。内涵:应当。这是纯客观化的要求,一般是客观上具备了基础条件和发展需求时的体现。“该”,仅仅是客观要求,基本不带主观色彩。与“要”不同,要是主观要求,不涉及客观因素;与必须不同,必须是强烈的“该”和“要”的综合。外延:按内容分:思想该、语言该、行为该、效果该。按程度分:非常该、特别该。从时间分:立即该、将来该、永远该。作用:阐明客观真理,指导、约束、规范人的思想行动。要求:反映事物本质,反映客观规律。反对主观臆造。方法:探求因果关系。效果:表现为明辨是非,认识规律,运用规律。 & S( v0 O3 R1 C7 p2 w+ W
. l& O3 `2 J5 ~7 C; |2 | ; a4 a4 s0 ^" o
4 G0 I" U n. G# `. c2、想。内涵:打算。这是主观化的打算,一般是客观条件和主观愿望所决定的心理状态。外延:按内容分:想念、想说、想做。按性质分:思想进步、思想落后。按时间分:曾经想、正在想、将要想。按程度分:特别想、非常想。作用:支配语言和行动。要求:树立正确思想。反对痴心妄想。方法:提高认识。效果:表现为思想进步和统一。 0 [! U; A7 Y: P" h4 |% R
6 l" L/ b2 B0 e' f0 l
4 W. G( [/ c$ e" Y; P2 n
% G4 v$ j; c2 I5 [* ?8 Q3、能。内涵:一是应该。这种应该不是纯客观化的应当,而是客观应该被主观认识之后,形成的纯主观化的应当,是一种深化、人化、认识化、条件化的“该”。二是有才干、胜任、善于。表现为实现想法、打算的实践本领。外延:按内容分:能想、能说、能做。按性质分:能、不能。按程度分:特别能、非常能。按时间分:曾经能、现在能、立即能、将来能、永远能。作用:实现目标。要求:提升认识、能量、技能。方法:分析事理,学习技能。效果:表现为正确选择、善于行动、目标实现。
9 b+ t- t' I" N r; B* m8 g& g' r/ t$ g9 e$ p- N
6 x0 \0 p9 _/ s7 @* j1 a8 p
3 c* r) `: {; [/ w8 R' j4、愿。内涵:乐意,愿意,情愿,自愿,宁愿。属于“想”的范畴,但是不同于一般之“想”,而是具有责任担当、使命认同的“想”。外延:按内容分:愿想、愿说、愿做。按程度分:非常愿、特别愿、不大愿。按时间分:曾经愿、现在愿、立即愿、将来愿、永远愿。作用:可以使人积极主动,充满动力,自发奋斗。要求:确定愿望。为愿付出。方法:提高认识,认清责任使命。效果:表现为主动担当,主动请命。
; |, ?0 e' ^! J; _' i- C% G* N) C* ? Q9 B( _: C) x: W
$ R( [4 U7 I. z7 D w% Y
1 n* N( N- F+ V% T* o $ c6 e/ N5 F( i( U* z5 G
/ m: V1 h: g* y- d7、敢。内涵:有勇气,有胆量。在想、能、可、愿、肯、会等的前提下,有一种临危不惧、处乱不惊、勇于担当的精神。外延:按内容分:敢想、敢说、敢做。按程度分:绝对敢、一定敢。按时间分:曾经敢、现在敢、将来敢、永远敢。作用:可以让人放弃懦弱,勇敢顽强,奋勇前进。增强气势,增强魄力。要求:提倡勇敢,反对畏缩。方法:提高认识,解放思想,创新思维,突破局限。效果:表现为不畏强敌、不畏困难,勇于攻坚。
) V( z9 T/ t2 q4 `- N
# i- Q5 `7 K' M7 c ( G; v9 T- q3 D: y* T$ b6 p
) H; B- f% @% Q/ u* S/ C4 ~
|